Valoració del blog

Imaginem una situació qualsevol que volem expresar. Si ho fessim en una novela, segurament afegiriem o trauriem aspectes particulars per dramatitzar-la una mica i fer-la més interessant. Si per contra, ho escrivísim en un diari, posiblement destacariem la visió personal sobre el que ha ocorregut. Y si ho fesim en un bloc public on tothom pot veure els teus pensaments? posariem tota la veritat? El medi per on comuniquem és important a l'hora d'expressar una opinió.

 

Aquest és el dilema que molta gent té a l'hora d'expressar-se en un mitja obert a qualsevol mirada indiscreta. No és el mateix exposar un treball objectiu que criticar aspectes particulars d'un comportament o d'una institució.

 

Encara que personalment no tinc gaire problema amb aquest tema, comprenc als que ho veuen de forma diferent. Moltes vegades, allò que escribim no expressa exactament el nostre pensament. Altres vegades, no ho contextualitzem tant com caldria per fer-lo entenedor. En ocasions simplement ens enfrontem a mirades que no volen veure més enllà d'allò evident. Això pot crear problemas a la persona que no es veu reflexada profesionalment en la crítica.

 

El bloc és una eina molt útil per expresar-nos, per comunicar, per expossar... però molt dolenta per pasar informes. Y moltes vegades, l'observador alié és el que veu, ja que mostrem una visió sesgada de la realitat, on moltes vegades, el vincle academic que hi ha entre tutor i alumne, no es té en compte en l'anàlisi del text exposat en un bloc.

 

Per aquets motius penso que la part del bloc hauria de limitar-se a tascas objectives, i les parts més personals, com reflexions a les bones practiques o tasques dels companys, afegir-les al diari personal, que té una relació més directa amb la tutora.

 

Amb això no estic dient que al bloc no es pugui possar els pensaments autentics que tenim. De fet pensó que hem de tenir el valor de fer-ho i justificar-ho. El que dic es que, des d'un punt de vista extern, aquests pensaments poden ser mal interpretats ja que com sabem, tots portem una motxilla que ens fa veure les coses diferents als altres, a més que l'observador extern mai té tota la informació sobre la situación que llegeix en una entrada, moltes vegades curta, que simplement vol donar resposta a una petició concreta del tutor.

Com a eina didáctica personal, no trobo en el bloc cap avantatge sobre altres medis, tret d'expossar la informació als demés, i si moltes desavantatges. Per contra, com a eina didáctica de coneixment col·laboratiu si que té avantatges indiscutibles.
 

Valoració de les competències assolides.

Si digués que en aquesta assignatura s'han enfortit molt totes les meves competències, mentiria. Les meves competències s'han enfortit des del començament de la carrera. En aquesta també, però tant com en les altres. Evidentment, hi ha algunes que tenen relació directa amb l'assignatura, i aquestes si han millorat més que les altres.

En tot cas, el que si ha millorat molt és la meva capacitat per analitzar-les. El mètode de posar, però sobre tot explicar, les competències, ajuda molt a pendre consciència de debó de quin aspecte estem treballant. En escriure les competències de cada entrada la primera vegada,  vaig posar les que creia que havia treballat, però sense justificar-les. Desprès de la revisió i de la correcció, en vaig veure obligat a trobar els motius de cada una d'elles, i algunes las vaig tenir que canviar. 

 

Amb això vull dir que fins i tot en aspectes del nostre pensament que creiem segurs, no ho son tant com creiem, i tant les presses, la comoditat o fins i tot la manca d'una flexió mínima abans de prendre decisions ens fan errar en allò que creiem més segur. La nostra capacitat de raonament.

 

A continuació, i per aclarir quines competències han millorat i quines no tant, expondré aqui les diferències que he notat des del començament fins al final d'aquesta assignatura.

 1.- ES AUTÒNOM EN L'APRENENTATGE:

 

1.1.- Cerca i accedeix a dades i recursos existents a l'hora de resoldre les activitats, tasques i situacions que es plantegen al Pràcticum i a l'assignatura. No ha millorat gaire

 

1.2.- Reflexiona i pondera sobre elements que porten a una bona actuació professional. Aquesta assignatura m'ha ofert la possibilitat de veure la realitat dels centres i comparar situacions diferents. Per tant crec que aquesta assignatura si ha estat molt treballada i millorada. De fet, és la que més vegades surt citada en l'apartat "competències".

 

1.3.- Accedeix i revisa altres blocs i experiències a partir de la contrastació de la informació recollida tant de la teoria com de la pràctica. No ha estat més o menys treballada que en altres.

1.4.- Arriba a conclusions elaborades a partir de la contrastació de la informació recollida tant de la teoria com de la pràctica. No he arribat a conclusions molt elaborades, crec. Era una assignatura pendent que he intentat treballar en algunes entrades més que en altres.

2.- REFLEXIONA SOBRE EL SEU PROPI PROCÉS D'APRENENTATGE

2.1 Identifica punts forts i punts febles quant a les seves capacitats i competències professionals. No he pogut, ja que les poques hores de feina que he fet m'he centrat més en observar als demés que a mi mateix.

 

2.2 Identifica les pròpies creences i concepcions; contrasta les creences personals amb les pràctiques i activitats que observa al centre. La primera part si ha estat molt important. La segona pel mateix motiu anterior, no ha pogut desenvolupar-se molt.

 

2.3 Descriu el que vol aprendre, els objectius que es proposa. Sempre he intentat justificar que hi ha darrera de les meves reflexions. La competència ha estat treballada, encara que no sé si ha millorat o no.

 

2.4 Es fa preguntes relacionades amb el propi procés d'aprenentatge. Més de les que he expressat per escrit, però gairabé com en altres assignatures.

2.5 Recull dubtes i dilemes. No ha estat tant treballada com creia. És la mania que tinc de intentar respondre-les!

 

2.6 Argumenta el que ha fet i per què. De forma irregular.

 

2.7 Reflexiona sobre els seus errors i cerca maneres de millorar en la seva actuació profesional. He apres, més que com m'agradaria ser, com no m'agradaria ser. 

3.- ANALITZA I REFLEXIONA SOBRE EL FUNCIONAMENT DELS CENTRES D'EDUCACIÓ INFANTIL

Aquestes competències, degut a la meva carencia de pràctiques, no han estat molt desenvolupades.

4.- ANALITZA I REFLEXIONA SOBRE ELS PROCESSOS D'ENSENYAMENT-APRENENTATGE.

4.1.- Identifica els marcs teòrics que justifiquen o qüestionen les pràctiques que es duen a terme. No ha estat gaire desenvolupada, malauradament.

4.2.- Identifica bones pràctiques, les compara. Aquesta ha millorat bastant des del començament de l'assignatura. És una competencia que creiem que "portem de serie" i no és aixi.

 

4.3.- Elabora hipòtesis de per què passa un fet concret a partir d'un recull d'informació. No. Sempre estem fent hipotesi, però moltes vegades no las he expressat amb claretat.